Cada unos de los expositores luego de ser presentados e indicarles las reglas a seguir, procedieron hablar cada uno sobre su tema ,Documentos de
reflexión (lectura crítica y analítica). A continuación se hará conocer la conclusión de la exposición realizada en la Universidad Politécnica Salesiana, Grupo 7860 - Materia Educomunicación.
"En torno a la palabra educomunicación"
Diego De La S
"Estudiante y expositor"
"Estudiante y expositor"
Conclusiones:
La entrevista realizada al educador y experto en
comunicación mundialmente reconocido es una reflexión crítica al poder de la
palabra, los medios de comunicación digitales (pros y contras), el rol del
educador y el educando, basados en un
constante mensaje de trabajo complementario y acoplamiento de los recursos
tecnológicos con los conocimientos y prácticas tradicionales, con el objetivo
de utilizar la comunicación para fortalecer las raíces, identidades y
características culturales de un sector, comunidad o país.
Caminos de la educomunicación: utopías, confrontaciones, reconocimientos
Damian Álava
"Estudiante y expositor"
Síntesis:
Ismar de Oliveira Soares, analiza como en Brasil la práctica
educomunicativa ha tenido una evolución desde los años en los que se estudió
por primera vez éste concepto, incluyéndose en los programas de políticas
públicas. La educomunicación tiene como objetivo fundamental la lucha por la
libertad de la palabra dentro de la sociedad mediante el desarrollo de
estrategias efectivas.
Un educomunicador posee valores que lo convierte en líder de
proyectos culturales y establece una correcta comunicación con los demás,
uniendo lazos entre las personas para de esta manera anhelar y crear la
transformación del ambiente en el que están rodeados; como valores educativos
están: trabajo en equipo (aceptando las diferencias de cada persona), valorar
el error como método de aprendizaje, comprensión de los proyectos dirigidos al
cambio social, y la participación en el proceso comunicativo. Conduciendo al
educomunicador y su entorno a la construcción de la libertad de conocimiento.
A través de los años, la educación ha sido manipulada desde el
lugar donde imparten conocimiento (la escuela o colegio), indicando profesores
a alumnos de qué manera ver el mundo, evitando que desarrollen el sentido
crítico, por lo que los medios de comunicación implementan en sus consumidores
la misma técnica y se convierte en una cadena que abarca a una sociedad
completamente ciega, lo que genera un rechazo por parte de la misma sociedad
hacia la educomunicación por el contenido que producen los grandes medios en
comparación al cambio que se quiere generar para el desarrollo del
conocimiento.
El concepto de educomunicación se usa para designar la búsqueda de
articulaciones colectivas y dialógicas en función del uso de los procesos y
herramientas de la comunicación, para garantizar el progreso y el desarrollo
humano, en otras palabras la educomunicación está diseñada para un cambio
social. El desafío que presenta es el diálogo ante las grandes instituciones
que mueven al ser humanos: escuelas y medios de comunicación, al ser éste
proceso educomunicativo una forma diferente de apreciar el conocimiento a la
que está acostumbrada la sociedad. Éstos métodos formales de enseñanza han sido
oficialmente implementados en países europeos, en Canadá y Australia mientras
que en Latinoamérica el proceso de diálogo sigue en marcha.
"Cuando dos
son tres"
Britanny Bello
"Estudiante y expositora"
Conclusiones
Si lo que veíamos como un cruce de dos campos
es en realidad un cruce de tres, y si los tres se han desplazado tan fuertemente
en estas últimas décadas, la educomunicación ya no puede seguir siendo lo que
era. Yo diría que ahora es mejor y más estratégica, y lo es por cuatro razones,
en cierto modo ya enunciadas:
- Hubo una convergencia de los tres componentes, educación, comunicación y estrategia hacia el nuevo paradigma de la complejidad.
- Los tres han asumido una misma concepción del sujeto: el hombre relacional.
- Nunca como ahora hemos estado tan “intermediados” y por ello nunca como ahora hemos necesitado de la educomunicación.
- Y por todo ello nunca como hasta ahora la estrategia ha sido un factor tan necesario de la educomunicación.
Basándome en el blog, se entiende que en la Educomunicación se puede intervenir de formas diferentes como: la educación por medio de la tecnología - vía web, blog, noticias digitales, etc... Los alumnos van ampliando sus conocimientos por medio de estas nuevas plataformas, es como el estudio de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.
ResponderEliminarEducomunicacion es la teoría y practica, educación y comunicación
Luego de analizar las intervenciones de los distintos expositores; la Educomunicación ha creado una revolución dentro de los medios, la comunicación y por supuesto en la educación, siendo un trabajo que se ha desarrollado por años y que su único objetivo es la aceptación del conocimiento en la sociedad que está en diferentes técnicas que no son necesariamente las tradicionales. Desde mi punto de vista y de acuerdo a lo que se vive en la actualidad, la Educomunicación está cumpliendo de a poco su objetivo pero a través de los medios no tradicionales (redes sociales) el conocimiento es el contenido del diario vivir y sin que las personas se den cuenta pero por otro lado si el conocimiento es presentado como un formalismo éste va a ser totalmente rechazado, tanto por las instituciones dueñas de los medios de comunicación como los públicos a quienes les resulta un contenido "aburrido" por la manera en que es presentado.
EliminarEl proceso de cambio que está viviendo Latinoamérica con la Educomucación va de a poco pero satisface los valores con los que están formados los Educomunicadores y la integridad con la que llevan a cabo su trabajo.
La educomunicación es la vía para hacer llegar el conocimiento optimizando recursos, en este caso la tecnología y las redes forman parte de una nueva gama de herramientas para que las personas opten ya sea para aprender por cuenta propia o para reforzar el conocimiento que se recepta de la educación formal. En todos los casos es necesario un guía para que sepa encaminar y clasificar el conocimiento.
ResponderEliminarEl tema tratado por los 3 estudiantes de la UPSG es la educomunicación bajo diferentes puntos de vista, en donde se expresa de diferentes maneras un mismo mensaje, que la Educomunicación tiene como objetivo plantear en los estudiantes la libertad de expresar lo que piensan u opinan, evadiendo una educación y comunicación unidireccional, enrriqueciendola con el diálogo y la tecnología.
ResponderEliminar